Problembaseret læring

Den tredje alder – projektarbejde

Læreren viser et billede eller en række billeder, der illustrerer temaet den tredje alder.

  • Kursisterne skaber i fællesskab og med understøttende spørgsmål og input fra læreren en fortælling om billedet/billederne.
  • Brainstorm i klassen på emnet ældre i Danmark: Hvad undrer dig? – hvad vil du gerne vide mere om? …

Frivilligt arbejde

Temaarbejde om frivilligt arbejde · Læreren viser et billede eller en række billeder, der illustrerer emnet.

Brainstorm i klassen på emnet frivilligt arbejde: Hvor kan man lave frivilligt arbejde? Hvad laver man? Hvorfor laver man frivilligt arbejde? Hvem arbejder frivilligt? …

Hvad koster det?

Kursisterne snakker om, i hvilke butikker de køber mad, og hvorfor de netop handler i de butikker

  • Kursisterne vælger 10 basisvarer, de vil undersøge priserne på
  • Kursisterne vælger 5 butikker, de vil besøge
  • Læreren gennemgår ord og begreber som fx sammenligningspris, kilopris og literpris
  • Kursisterne inddeles i 5 grupper …

Hvorfor sidder sekretæren ikke på sin plads

Klassen har arbejdet med rettigheder og pligter på arbejdsmarkedet.

Læreren viser et billede af sekretærens tomme stol og stiller spørgsmålet:
Vivi sidder ikke på sin plads. Hvorfor gør hun ikke det?

  • Kursisterne inddeles i grupper
  • Hver gruppe laver en case over, hvorfor Vivis stol er tom …

Start egen virksomhed

Kursisterne inddeles i grupper.
Kursisterne arbejder med spørgsmålene.
Kursisterne fremlægger deres forretningsplan for klassen.

  • Støttespørgsmål:
  • Hvad er det for en virksomhed?
  • Hvad hedder virksomheden? …

Sikkerhed på arbejdspladsen

Kursisterne tager billeder med deres mobiltelefon af skilte på deres arbejdspladser

  • Skiltene gennemgås i klassen
  • Kursisterne inddeles i grupper, og hver gruppe vælger et erhverv
  • Grupperne diskuterer skiltene og deres relevans for det valgte erhverv …

Simultanskriving

Kursisterne inddeles i grupper

  • Læreren inddeler tavlen i lige så mange felter, som der er grupper
  • Læreren stiller et spørgsmål, og grupperne blive enige om et svar
  • En kursist fra hver gruppe går op til tavlen
  • På tegn fra læreren skriver grupperepræsentanterne deres svar i feltet …

Undersøgelse af folks vaner

Kursisterne skal undersøge folks vaner i hverdagen, fx hvor meget musik de hører på en dag eller en uge.

Kursisterne vælger hvilken metode, de vil anvende til undersøgelsen. Det kan være spørgeundersøgelse, interview, spørgeskema eller lignende …

Vaner omkring nyheder

Temaarbejde om nyheder

  • Læreren viser et billede eller en række billeder, der illustrerer emnet
  • Klassen diskuterer nyhedsstrømmen og målgrupper for forskellige nyhedskilder
  • Kursisterne skaber i fællesskab og med understøttende spørgsmål og input fra læreren et spørgeskema om nyhedsvaner …

Eventyr

Kursisterne præsenteres for forskellige eventyr, så de lærer genren at kende

  • Eventyrenes typiske kendetegn gennemgås
  • Kursisterne præsenteres for Idekataloget for Eventyr som input til skriveprocessen
  • Kursisterne inddeles i grupper …